近期，山东省第十二届高校青年教师教学比赛决赛圆满落幕。我院青年教师李晓洁凭借其精湛的教学技艺、创新的教学设计以及极具感染力的现场发挥，从众多精英选手中脱颖而出，一举斩获工科组一等奖。这一成绩不仅展现李晓洁个人的教学风采，更实现了我院在该项教学赛事中的历史性突破-首次摘得一等奖桂冠，创下了我院在此类竞赛中的最佳成绩。
匠心育人：厚积薄发，精益求精
这份荣誉的取得，是李晓洁老师扎根教学一线、潜心钻研的必然结果。 自踏上讲台以来，李老师始终以“站稳讲台、上好每一堂课”为职业追求。在本次比赛中，从校内选拔赛到省级决赛，她以精益求精的态度投入备赛，用汗水和智慧打磨每一处细节。白天，她在实验室反复优化教学环节，确保课堂设计的科学性与趣味性；深夜，她仍伏案修改课件，力求每一页PPT、每一个知识点都能精准传递。她尤其注重将人工智能前沿理论转化为生动易懂的教学内容，对课堂提问、互动时机等细节反复演练，力求完美。正是这份对教学的热爱与执着，让她在校内选拔中脱颖而出，并最终在省级舞台上斩获佳绩。
“李老师的课总能将抽象的理论讲的生动形象，把前沿的知识变得贴近生活。”她的学生这样评价。在讲授卷积神经网络时，李晓洁创新设计了“快递分拣”的类比教学：将神经网络比作快递分拣系统-特征提取环节如同快递员识别地址信息，池化层相当于区域分拣中心。通过这样生活化的类比，复杂的算法原理变得通俗易懂。这种深入浅出的教学方法，正是她长期教学智慧的结晶。
团队赋能：以赛促教，共育新风
李晓洁老师的优异成绩，既源于个人努力，也得益于团队智慧。在学校教师发展中心和学院的精心组织下，系列磨课活动为她参赛课程提供了有利支撑。她始终保持谦虚态度，认真记录并吸收每一位教学专家的建议；主动邀请同事参与课堂模拟，在真实情境中优化教学效果。通过资深老教师的一对一指导，她不断调整教学策略，确保课堂的每一分钟都能精准传递知识、有效启迪思维。在备赛过程中，她将原本45分钟的授课内容反复拆解重构，精确计算每个核心知识点的最佳呈现时长，甚至细化到语气停顿和眼神交流的运用。她精心设计阶梯式教学过渡方案，使课程在逻辑性、互动性和表现力上实现了全面提升。从教学逻辑构建到互动设计，从课件优化到语言锤炼，她不断突破，追求卓越。
“每次磨课，李晓洁老师都会准备3-4套不同的教学方案，这种敬业精神令人钦佩。”教学发展中心副主任丁同楼这样评价。这种“以分钟为单位的教学精算”，正是她追求教学艺术与科学完美结合的生动体现。
创新引领：深耕教学，面向未来
在高手如林的省赛决赛舞台上，李晓洁老师沉着自信，充分展现了教学风采。 她以“学生为中心”的教学理念为指导，通过深入浅出、生动流畅的讲授，营造出思维活跃、富有感染力的课堂氛围，获得评委的一致好评。
她讲授的《人工智能》课程中“人脸识别技术”内容，创新采用虚实结合的实验演示、启发式提问和小组讨论等教学方法，打造了一场思维碰撞课堂。她的教学设计既体现了扎实的理论功底，又融合了学科前沿发展，充分展现了人工智能领域的创新特色和实践价值。观摩团评价：“李老师的课既有理论深度，又充满创新活力，完美诠释了新时代青年教师的专业素养和教育情怀。” 这一评价正是对李晓洁老师教学特色的最佳注解。
继往开来：凝心聚力，再创辉煌
李晓洁老师的获奖实现了学院在省级教学竞赛的历史性突破，这一成绩既是对李晓洁老师个人教学能力的肯定，更是学院教师培养体成效的有力证明。多年来，学院始终将青年教师发展作为重点工作，构建“以赛促教、以赛促改”的培养机制，为教师成长搭建了多元化发展平台。
从个人成长到团队协作，从课堂创新到课程建设，李晓洁老师的成功经验展现了教学相长的育人真谛。她的获奖是个人努力与学院支持共同作用的成果，为全院青年教师树立了潜心教学、追求卓越的典范。
信息科学与工程学院将以此次获奖为契机，进一步强化教学中心地位，完善教师发展体系，深化教育教学改革。 学院将充分发挥示范引领作用，激励更多教师专注教学，锐意创新，共同推动学院人才培养质量持续提升，为培养新时代创新型人才作出更大贡献。
